黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到水磨玻璃、彩涂钢板，复合材料板、黑板白板一体机、智慧黑板....，为人类传播知识，普及教育，作出了贡献，从一个侧面反映了祖国的一步步发展。

1982年，我开始上小学，当年小学由村里的一个庙改造而成，黑板就是在墙上刷点水泥，然后再涂上墨汁，就是老师讲课的黑板了。当时的黑板凹凸不平，没几个月的时间，表面涂的墨汁就被擦掉了，黑板就变成白板，只能将就着用吧。在当时物质匮乏的时代，稍偏远的地方还没完全解决温饱问题，能有学上已经是学生最好的心愿了。

1987年，全镇招了两个重点班，我有幸考入离家十几里路的镇中学。这时的黑板就变成了用墨汁和水泥制成，整个黑板既平整又耐磨，但一两年后还是要涂墨汁，以保证黑板的黑度。但当时学生已经很满意了，坐在宽敞明亮的教室里学习，学习条件远远超出家庭条件。我的同学学习都很刻苦，早上5点起床习以为常，夜晚还有同学借着路灯光学习。那时电话还没有普及，只有单位有部办公电话。这时改革刚刚开始，经济开始逐渐变好。

1990年，我考上了岱岳区重点高中泰安第三中学，本以为重点高中和重点初中差不多，顶多是老师和知识的变化，却没想到黑板的材质由水泥变成了毛玻璃，直接超出了学生的想象。当然教室也从平房变成了楼房，各方面都有的质的提升。学生利用一切可利用的优势条件学习，都希望考上大学，从此改变命运。温饱已经完全解决，已经吃白面馒头了。

1993年，我如愿以偿考上山东师范大学，黑板仍然是毛玻璃的，但是已经换作上下推拉带滑轮的。老师板书完一黑板，轻轻一推，有板书的就上去了，空白的就下来，老师不用擦黑板就可以继续板书，学生还可以随时看老师之前的板书。巨大的差距转化成为学习的动力，我连年获得奖学金，并被评为系里的三好学生。当时的师范专业还有额外的生活补助，一上大学生活就算是步入小康了，感觉生活很幸福。

1997年，我被分配到泰安第三中学教物理并当班主任，黑板变成了铝合金镀膜黑板，三机一幕（电视机、录音机、投影机、幕布）进教室，黑板旁边就多了一块幕布，很多内容都可以通过投影机投到幕布上，既清楚又快捷，关键是减少了粉笔粉尘对师生的影响，有利于师生身心健康。那时学生已经很少带饭了，而是吃学生食堂。

2002年，我由于教学优秀被选拔到泰安英雄山中学任教，电脑成为教室的标配，投影机与电脑连网，动画课件与短片通过电脑投屏，让课堂更生动，学生更爱上课、更爱学习，黑板材质变成铝板镀膜，粉笔优化提升为无尘。学生全部吃食堂，实现全面营养化。

2012年，投影机由强光长焦更换为激光短焦，激光的亮度饱和度清晰度更高，幕布升级为白板一体机，隐藏在黑板正中间。需要投影时，黑板从中间打开，白板位于黑板的正中间，适合所有学生观看，整个黑板呈圆弧状，有效防止边上同学的反光问题。学生餐厅出现个性化小炒，学生们吃得既营养又美味。

2022年，黑板全部更换为智能黑板，是液晶触摸式一体机，不仅具备传统的书写功能，还融合了多媒体展示、互动教学、资源共享等功能，教师可以直接播放教学课件、视频、音频等丰富的教学资源，教室就象演播室，教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和参与度，极大地提升了教学效率和质量。

智能黑板和信息技术的应用，为实现教育公平提供了新的途径。通过网络联校、在线教育等方式，可以让偏远地区和教育资源匮乏地区的学生享受到优质的教育资源，缩小城乡之间、地区之间的教育差距，促进教育公平的实现。（民革泰安市岱岳区支部副主委  马广忠）